Тренинг

Какие задачи решает методика саморегуляции ДФС ( Дифференцированных функциональных состояний.

0
7 лет назад
Автор: admin в ,

   1 ступень  15 занятий с инструктором  

Задача создание внутренней функциональной системы управления психоэмоциональными состояниями

В процессе освоения методики ДФС практикующие базовые практики методики переживают довольно серьезные изменения связанные с сильным повышением энергетического уровня в сочетании с повышением чувствительности и глубины восприятия чувств и своих ощущений. Для того чтобы объем переживаемого сохранял способность адекватно оценивать и воспринимать это расширение объема восприятия предусмотрен курс по практической психологии, который и обеспечивает способность осознавать происходящее.

Исторический факт — индейцы не могли видеть корабли Колумба, по той причине, что в их картине мира кораблей не существовало. Что-то подобное может происходить и со студентами осваивающими данную методику саморегуляции. Предусмотрено 15 занятий позволяющих осознать и применить все возможности открывающиеся перед человеком владеющим методикой ДФС. Мы пройдем следующие темы:

  • Выстраивание диалогических отношений с другим. Понятие резонанса и пространственного восприятия.
  • Инструментальный подход к человеку.
  • метод качественных структур, как способ думания для максимального.
  • использования возможностей человеческого интеллекта.
  • механизмы человека и механизмы жизни.
  • Кризисы развития.
  • Секрет счастья — искусство удовлетворения потребностей.
  • инструментальная Я-концепция (тело, психоэнергетика, сознание).
  • Структура личности и социальные механизмы управления и влияния.
  • функциональная типология информацмонного метаболизма.
  • Карта древних.

 

2 ступень  15 занятий с инструктором

Задача – освоить 16 психоэмоциональных состояний ДФС на базе созданной на 1-й ступени внутренней функциональной системы управления.

 

 

 

О методике ДФС и социальных навыках которые можно освоить

0
7 лет назад
Автор: admin в

ДФС — Методика активной саморегуляции создана для использования специалистами, чья деятельность требует повышенного внимания к психоэмоциональной сфере: врачами, педагогами, психологами, менеджерами, спортсменами, актерами, художниками, музыкантами, людьми творческих профессий, теми, кто живет и работает в экстремальных условиях. Как оказалась методика позволяет решить простым подходом решать проблемы адаптации и развития в условиях быстро меняющего мира и для тех кто строит свой бизнес, занимается фрилансерством. Так как содержит инструменты для высокой эффективности в условиях отсутствия внешней управляющей структуры. Для тех, кто ценит внутреннюю автономность при высокой социальной эффективности.

Автор методики  И.Н. Калинаускас — профессор, психолог, философ, режиссер, мистик, поэт, музыкант, художник.

Возможности методики:

  • Делает частью вас способность входить в нужное состояние под задачу текущей деятельности
  • Дает способность изменять свое самоощущение и самочувствие в процессе деятельности
  • Расширяет эмоционально-чувственный диапазон, как способность чувствовать других, себя, окружающий мир
  • Обучает владению 16-ю состояниями вместо 2-3 вложенных обычным воспитанием.
  • Дает возможность управлять своим имиджем — создавать нужный чувственный образ
  • Усиливает глубину и силу сопереживанию при взаимодействии с живым (человек, природа, искусство, музыка и т.д.)
  • Делает более полным и безопасным освоение любых психопрактик

 

При обучении методики используется как тренинг состояний так и необходимый для корректного освоения этого мощного инструмента материал по практической психологии, позволяющих встроить новые навыки и умения в свою жизнь максимально экологично.

Мы изучим активный практичный материал по:

Самосознанию, Инструментальному подходу к человеку, Искусству выстраивания диалогических отношений, Методу обьемного мышления включающего ресурсы левого и правого полушария для достижения результатов, Соционике, Механизмам личности и жизни, Прохождению кризисов роста,  Психоэнергетике.

Практики

Для синергичного эффекта в методике используются базовые практики развития инструментальности тела, сознания и психо-эмоциональной сферы.

Вверх